دراسة سوسيولوجية: الغش المدرسي بالمغرب يتحول إلى تفاوض حول الاستحقاق

خلصت دراسة بحثية، بعد تحليل عدة وثائق رسمية مغربية وتقارير وتقييمات وطنية ودولية، إلى أن الغش المدرسي في المغرب “لم يعد قابلا للفهم بوصفه سلوكًا فرديًا معزولاً أو اختلالاً أخلاقيًا ظرفيًا فحسب، بل باعتباره أيضًا مؤشرا دالاً على تحولات أوسع ذات صلة بمعنى الاستحقاق داخل المؤسسة التعليمية، وطبيعة العلا...

Redirecting to full article...